Rencontrer l’enfant dès les premiers liens
Une approche fondée sur une conviction forte : l'enfant est avant tout une personne à rencontrer.
Un enfant n'est jamais trop petit pour vivre quelque chose d'important.
Dès la naissance, un bébé ressent, réagit, cherche le lien.
À sa manière, il exprime déjà quelque chose de lui-même : par son corps, ses regards, ses pleurs, ses silences, son rythme, sa présence. Et souvent, derrière les difficultés du quotidien — sommeil, tensions, agitation, épuisement — il y a une relation qui cherche un nouvel équilibre.
Je pense profondément qu’un enfant a besoin d’être reconnu comme un interlocuteur à part entière, dès sa naissance.
Accueillir ce qui se joue dans la relation
Dans notre société, les parents reçoivent énormément de conseils pour « bien faire ». Pourtant, lorsque le quotidien devient difficile, il est parfois compliqué de prendre du recul.
Ma démarche ne cherche ni la performance parentale, ni les réponses toutes faites. Elle s’appuie avant tout sur la qualité de présence, d’écoute et d’attention portée à la relation.
Parce qu’un bébé n’a pas seulement besoin de soins ou de solutions techniques, il attend aussi de se sentir accueilli dans ce qu’il traverse.
Et souvent, lorsque le parent retrouve lui-même un moment pour souffler, ressentir et se reconnecter à son enfant, quelque chose peut déjà commencer à s’apaiser.
Cette approche ne repose pas sur l’idée qu’un bébé serait un petit sage capable de révéler des vérités cachées. Elle ne promet ni de tout comprendre, ni de tout expliquer.
Mon travail ne cherche pas à traduire un enfant ni à parler à sa place.
Je propose un espace pour accueillir ce qui se vit et remettre du sens dans certaines périodes parfois éprouvantes pour les familles.
Écouter l’infans — « celui qui ne parle pas encore » — c’est reconnaître qu’un tout-petit vit déjà pleinement quelque chose de lui-même dans la relation.
Je ne crois pas qu’un bébé ait besoin d’être idéalisé pour être profondément respecté.
Je le considère comme un interlocuteur sensible dès la naissance.
Faire une place réelle à la parole de l’enfant
Cette vision traverse aussi mes ateliers de philosophie avec les enfants (3-12 ans).
À partir de la littérature jeunesse, des portes s’ouvrent où ils peuvent questionner, penser, hésiter, argumenter et écouter l’autre.
Il ne s’agit pas de leur apprendre quoi penser, mais de leur permettre d’habiter pleinement leur parole.
Je suis toujours frappée par la profondeur dont les enfants sont capables lorsqu’ils sentent que leur voix compte vraiment.
Un chemin intensément humain
Mon regard sur l’enfance s’est construit au fil d’un parcours mêlant études, transmission et rencontres de terrain.
Formée en sciences de l’éducation, en lettres, langue anglaise et en philosophie, je m’intéresse depuis de nombreuses années à la manière dont les enfants perçoivent le monde, le questionnent et cherchent à s’y faire une place.
Depuis vingt ans, j’évolue dans les domaines de l’éducation et de l’accompagnement.
La littérature de jeunesse occupe également une place importante dans mon parcours : je suis l’autrice de cinq ouvrages destinés à la jeunesse ou consacrés à la médiation culturelle.
Depuis cinq ans, j’anime des ateliers philosophiques avec les enfants dans les écoles, médiathèques et structures éducatives.
Ces expériences ont nourri ma manière d’écouter les questions, les émotions et les réflexions des plus jeunes.
Au-delà de ce parcours professionnel, mon chemin s’est aussi construit dans l’expérience intime de la parentalité, notamment à travers plusieurs mois passés auprès de mon troisième enfant en néonatalogie et réanimation pédiatrique.
Cette traversée a profondément transformé ma manière d’écouter, de regarder et d’accompagner les tout-petits et leurs parents.
Grandir en Voix
Grandir en Voix est né du désir de donner toute sa place à la parole authentique dans la relation.
À celle du bébé qui ne parle pas encore avec des mots.
À celle de l’enfant qui questionne, ressent, cherche sa place dans le monde.
Et aussi à celle du parent qui cherche à rencontrer son enfant, vraiment.
Se sentir réellement entendu transforme la manière de grandir ensemble.